Vind je Hardy-Weinberg ook zo’n gedrocht om uit te leggen? En hoe zorg je ervoor dat leerlingen toch niet stiekem Lamarckiaans gaan redeneren bij een vraag over natuurlijke selectie? Het NIBI heeft in samenwerking met Naturalis een lessenreeks over evolutiebiologie gemaakt voor de bovenbouw havo/vwo, waarin bovenstaande vragen getackeld worden.
De lessenreeks is opgezet volgens de concept-contextbenadering.
Leerlingen doen in de aanleercontext begrip op van natuurlijke selectie en soortvorming in de context van onderzoek naar soortvorming bij cichliden. In de oefencontext gaan ze aan de slag met veranderende allelfrequenties in populaties tuinslakken. En en passant helpen ze de wetenschap door mee te doen met een Europees onderzoek naar de evolutie van de tuinslak genaamd Evolution Megalab (de website is een gearchiveerde site, het origineel is niet meer live). Dit onderzoek vond plaats in 2009 maar is nog steeds uit te voeren. In de toetscontext modelleren de leerlingen populaties tuinslakken door verschillende generaties door te rekenen bij varierende selectiedrukken.
