Natuur dichterbij | 08-04-2009 |
TYPERING MODULE
Ontwikkeld voorHavo 4 Docentenhandleiding Leerlingenhandleiding
Leerstofgebied
Ecologie, voedselrelaties, (a)biotische factoren
Omvang
Ongeveer 12 lessen van 45 minuten en een toets (45 minuten)
Didactische typering
Leerlingen maken keuzes in natuurbeheer op basis van gegeven informatie en eigen onderzoek. Leerlingen werken samen in groepen. In de serie zijn opgenomen: het maken van een conceptmap en het schrijven van een essay.
Korte omschrijving van de lessenserie en de gebruikte contexten
Een beroepscontext: Natuurbeheer in Afrika.Er wordt een gebied gekozen en geschikt gemaakt voor een populatie leeuwen. Beheerders moeten rekening houden met vragen als: Welke effecten heeft het uitzetten van een groep leeuwen?, Wat moet de grootte en de samenstelling van de groep zijn?, Hoe houd je de populatie in toom?
Een onderzoeks/beroepscontext: Natuur in Nederland.
Nederlands natuur staat onder druk: de rode lijsten groeien, habitats versnipperen. Door middel van ecologisch onderzoek wordt een beeld gevormd over de situatie van een stukje natuur naast de school (een park) en de toekomst ervan. (de docent kan de grootte, diepte en zwaarte van het onderzoek zelf bepalen). Het onderzoek vormt een aanleiding tot het waarderen van enkele beheersmaatregelen. Hierbij is ook aandacht voor de maatschappelijke functie van het park.
Een leefwereldcontext: De natuur van de mens.
Leerlingen kijken naar de positie van zichzelf en van de mens in de natuur en hoe mensen met natuur om (zouden moeten) gaan; (in de tweede context is hier al een aanzet naar gemaakt). Leerlingen beschrijven hun mening in een essay.