Verandering, aandacht voor Natuur en Techniek | 15-09-2008 |
Verandering is een project van de Nederlandse aardrijkskundigen, astronomen, biologen en meteorologen, verenigd in hun respectievelijke vakverenigingen KNAG (Koninklijk Nederlands Aardrijkskundig Genootschap), NOVA (Nederlandse Onderzoekschool voor Astronomie), NIBI (Nederlands Instituut voor Biologie) en KNMI (Koninklijk Nederlands Meteorologisch Instituut). Het project wordt uitgevoerd in voortreffelijke afstemming met het nationale VTB-programma (Verbreding Techniek Basisonderwijs). VTB en het ministerie van OCW tekenden voor de financiering.
Verandering wil nieuwe impulsen geven aan het natuuronderwijs op de basisschool, door dat onderwijs - binnen de thema's astro, bio, geo en meteo - meer fascinerend, meer aktueel, meer stimulerend en daardoor meer effectief te maken
Fascinatie en begrip
De sleutelwoorden van Verandering zijn fascinatie EN begrip. Verandering wil optimaal inspelen op de natuurlijke nieuwsgierigheid bij kinderen naar de aard, oorzaak en samenhang van veranderingen in de natuur. Binnen de contexten van zulke aktuele veranderingen kunnen de onderliggende concepten optimaal effectief aangeleerd worden, mits aantrekkelijke, kindvriendelijke onderwijsleermiddelen voorhanden zijn.
Ten dienste van de groepen 1/2, 3/4, 5/6 en 7/8 van het PO voorziet Verandering in die speelse, relevante, begrijpelijke, duurzame onderwijsleermiddelen alsmede lessuggesties. Dat alles zal op termijn worden gekoppeld aan een aantrekkelijke actuele digitale eeromgeving. Momenteel vindt aansluiting bij die actualiteit plaats door middel van een digitale nieuwsbrief. Verandering is geen nieuwe methode, maar wil aanvulling bieden op bestaande methodes. De meerwaarde van Verandering wordt gevormd door de duurzaamheid, het unieke en concrete karakter en de actualiteit.
Een greep uit de onderwijsleermiddelen: beschrijfbare globe, kompas, fossielen, wind- en regenmeter, experimenteerbakken, boomschijven, loep, grondsoorten, groeikas, sterrenparaplu, torso, microscoop, tellurium (model zon-aarde-maan), .... Voor de vier thema's en de vier leeftijdsgroepen zijn er momenteel zestien uitgewerkte lessuggesties. In die lessuggesties zijn de relevante kerndoelen, de techniek-component en dwarsverbanden tussen de thema's meegenomen.
Proof-of-concept
Verandering is thans (herfst 2008), na een verkenningsfase in 2004/05 en een definitiefase in 2005/06, aan het einde van de ontwikkelfase. Gedurende de periode medio 2007 - eind 2008 vond deze "proof-of-concept" fase plaats, met de enthousiaste medewerking van 40 testscholen verspreid over het gehele land. Aan die 40 scholen zal in november 2008 gevraagd worden hoe het materiaal en het concept van Verandering bevallen is, zowel voor leerling als docent. Gedurende de ontwikkelfase maar ook al tijdens de definitiefase zijn er geregeld workshops met de schooldocenten geweest. Alle scholen zijn ook bezocht door de Verandering-projectleiding. Samen met VTB en OCW denkt die projectleiding momenteel na over de uitrol van het project, d.w.z. de exploitatiefase vanaf 2009.
Projectleider van Verandering is drs. Niek de Kort, die daarvoor al goede sier maakte met het succesvolle "Seeds in Space"-project. Het kernteam van het project bestaat verder uit de initiatiefnemers prof.dr. Peter Barthel (astronoom/NOVA) en drs. Leen van den Oever (bioloog/NIBI), samen met ir. Heleen ter Pelkwijk (meteorologe/KNMI) en drs. Eelko Postma (aardrijkskundige/KNAG). Karianne Hol MSc. is projectmedewerker. Er is goed contact met de onderwijsspecialisten van de vier beroepsverenigingen, met de KNAW, met SLO, met Delta en met andere belanghebbenden bij goed PO-natuuronderwijs.
Download hier alle presentaties en samenvattingen
Bekijk hier hoe de leerlingen aan de slag zijn met Verandering
Verandering is tot stand gekomen met:
